"Internet" en la educación...

Es indudable que el progreso en la informática y la INTERNET, han sido factores que han hecho posible también globalizar a la educación, a través de las denominadas "Nuevas tecnologías de la comunicación". Se abre así todo un abanico de posibilidades. Se utilizan los términos juntos, ya que en este proceso mundial el conocimiento está relacionado directamente con la tecnología como posibilidad de progreso.

Desde Sócrates a la persona se la educaba a través del diálogo, la mecánica era bastante sencilla, pero no por ello poco importante. El método "socrático" consistía en hacer preguntas, Sócrates daba a entender que no sabía nada (a esto se denomina "ironía socrática"). En el diálogo, su interlocutor reconocía los fallos de su propio razonamiento. Su misión era ayudar a las personas a "parir" la debida comprensión, desde el interior de cada sujeto La finalidad de la comunicación, en sentido amplio, es influir en el otro, esta relación es dinámica, es decir, yo como emisor intento influir en el receptor, pero a la vez el receptor intentará influir en mí, ya que al responderme se invierte la relación.

Esta aproximación bastante amplia aún no nos pone en el centro de la tormenta, ya que comunicar (considerado históricamente) no es solo hablar, los silencios, gestos, tonos de voz, trazos, forman parte de la comunicación y nos dan una pista bastante aproximada de lo que nuestro interlocutor nos quiere comunicar, su estado de ánimo, etc. Parecería, entonces que para que exista una "buena" comunicación los factores primordiales son la relación cara a cara, la unicidad de lenguaje (es decir comprender la lengua que nos habla) y la disposición a que el interlocutor influya en nosotros (y viceversa).

La comunicación tiene como fin que interactuemos con nuestros semejantes. Aquí nos encontramos con la segunda dificultad, ya que el concepto de interacción es aún más amplio que el de comunicación, por lo tanto se verá igualmente afectado.

La Computación e Internet, Herramientas en Internet